法学教学内容的理论定位

法律知识可被分成文本、现实与理论三个层次。与之对应,法学教学的内容也由三类密切相关的内容构成：文本层次的内容是法条、现实层次的内容是案例、理论层次的内容是法理。由此观之,注重法条与案例的应试式法学教学与单纯讲授法理的法学教学均有不当之处,须在正确定位法学的教学内容后加以改进。