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浅谈班主任与学生感情的培养
引用本文:王桂萍.浅谈班主任与学生感情的培养[J].科技咨询导报,2014(10):234-234.
作者姓名:王桂萍
作者单位:河北省盐山县韩集中学,河北沧州061300
摘    要:班主任作为一个班集体形式的引导者、领路人、集体最初的核心,他的情感的教育是其发挥所有作用的基础。如果一个班主任没有处理好他和学生的关系,二者之间培养不起融洽亲密的感情,那么以他为导索的班集体也不会成为一个团结的整体,达不到班级教育的目的。一个成功的班主任,首要任务就是与学生建立深厚的感情。

关 键 词:情感关系的尺度  “冷与热”  “粗与细”“宽与严”  “疏与密”
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