《测量》课堂教学中出现的问题及应对策略 |
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作者姓名: | 姜宏峰 |
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作者单位: | 宁波市鄞州职业高级中学,浙江宁波区315103 |
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摘 要: | “没有测量,就没有科学”,测量技术是机械制造业不可或缺的技术基础,在“设计、制造、测量”这三大环节中,测量占有极其重要的地位。在中职《零件测量与质量控制技术》的课堂教学中,应以培养中职学生综合职业能力为出发点,结合任务驱动的教学模式,重点加强技能技巧的讲解,将抽象问题具体化,并适当整合教学内容,让学生体验完整的测量过程,使之在快乐学习中体验成功。
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关 键 词: | 测量 问题 策略 建议 |
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