新课改初中数学中教学误区的分析 |
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引用本文: | 陈锈琚.新课改初中数学中教学误区的分析[J].科技信息,2011(4):283-283. |
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作者姓名: | 陈锈琚 |
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作者单位: | 定西市通渭县通和初级中学 |
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摘 要: | 新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课程的核心理惫是以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的核心。在这个过程中对教师的教学提出了更高的要求,不免使教师的教学会出现一些误区,本文从这一误区着手,旨在为教师的教学提供一些帮助。
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关 键 词: | 新课改 教学误区 |
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