情感评价在高职教学中的应用

受应试教育的影响高职教学中认知维度的评价依然占主导地位,针对高职学生的特点与社会需求,提出高职教学过程中采用情感评价的必要性以及实施方式,旨在帮助高职学生建立积极向上的人生观。