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创设情景和语言环境 激发学生的学习兴趣
作者姓名:
张建明
作者单位:
邵阳县黄亭市镇中学
摘 要:
<正>人的大脑有愉快中枢,而愉快中枢一旦被激发,学习效率便会大大提高,往往收到事半功倍的效果。实践证明,在课堂教学中创设和利用生动的情景,给学生一定的语言环境,便会激发学生学习英语的积极性。
关 键 词:
创设情景
语言环境
学生
学习兴趣
中学
英语教学
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