研究性学习探微 |
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引用本文: | 周丽芳.研究性学习探微[J].龙岩师专学报,2003,21(1):99-100,103. |
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作者姓名: | 周丽芳 |
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摘 要: | 研究性学习倡导学生由被动、接受式的学习转向主动、探究式的学习。对于学生来说,这是一场学习方式的根本转变,这种转变为学会学习乃至终身学习打下重要的能力基础。学生学习方式的转变,要求教师教育观念和教学行为也必须发生转变,教师将成为学生学习的参与者、合作者、引导者和促进者,师生教学相长,共同发展。
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关 键 词: | 研究性学习 学习方式 学习理念 教师角色 |
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