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中学生物课堂教学中进行非理性因素培养的探究
作者姓名:方田根
作者单位:湘乡市第二中学,湖南,湘乡,411400
摘    要:通过一系列非理性教育手段发展学生的直觉和想象、情感和意志、信念和信仰等非理性因素,促进其逻辑认识能力、逻辑实践能力等理性因素的发展。

关 键 词:非理性因素  探究  方法  体会
文章编号:1671-0231(2007)03-0115-03
修稿时间:2007-03-22
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