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| 行动研究——大学英语精读“推助输出式”教学模式的形成过程 | |
| 引用本文： | 张素英.行动研究——大学英语精读“推助输出式”教学模式的形成过程[J].邢台师范高专学报,2014(3):158-160. |
| 作者姓名： | 张素英 |
| 作者单位： | 邢台学院,河北邢台054001 |
| 基金项目： | 邢台学院科研项目：大学英语推助输出式教学模式构建,编号：XTXY13YB225 |
| 摘 要： | 在教学行动研究理论的指导下,通过行动研究实践,大学英语精读课堂教学彻底改变了教授主讲的模式,实现了学生英语输出量和学习效果的最大化。 |
| 关 键 词： | 教学行动研究 大学英语精读 英语输出 最大化 |
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