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任务驱动法教学模式对康复治疗专业教师素质的要求
作者姓名:谢瑞红  范永春  计仁军  吴化勇  闫冬  王颖  姜红艳  陈晓丽
作者单位:1. 黑龙江农垦职业学院 黑龙江哈尔滨 150025
2. 黑龙江农垦总局总医院 黑龙江哈尔滨 150088
摘    要:任务驱动教学法作为一种全新的教学模式,它与传统的学科教学模式截然不同,只有培养与教学模式相一致的教师素质,才能进一步促进康复治疗学科的教学改革,提高教学质量。

关 键 词:任务驱动法  教师素质  教学改革
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