后方法理论视野下的对外汉语文学课教学 |
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作者姓名: | 李丽 |
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作者单位: | 北京大学对外汉语教育学院,北京100871 |
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基金项目: | 北京高等学校“青年英才计划”项目.项目编号:YETP0037 |
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摘 要: | 对外汉语现当代文学课由于一直没有相对固定的教材、课程目标、课堂教学策略及评价标准,契合后方法理论的宏观策略和原则。教师应在了解学生实际需求基础上拟定课程大纲和教材,以最大化学习机会。不论从内容呈现还是语言难度方面考虑,文学课都应由当代文学入手。课前给学生布置阅读思考任务,提高课堂互动;课中发挥文学课的独特优势,营造真实丰富的语言学习环境;课后实地走访现实场景,确保教学的社会关联性;还可结合文学作品的主题,衍生贴近生活时事话题;课程评估形式多样化。
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关 键 词: | 后方法理论 对外汉语 文学课教学 |
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