多层次协同督导的研究生课程教学及教学质量评价标准研究 |
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引用本文: | 胡耀斌,王玉林.多层次协同督导的研究生课程教学及教学质量评价标准研究[J].科技资讯,2015,13(12). |
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作者姓名: | 胡耀斌 王玉林 |
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作者单位: | 南华大学机械工程学院 湖南衡阳 421001 |
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基金项目: | 南华大学学位与研究生教育教学改革研究项目 |
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摘 要: | 为了提高研究生课程教学质量,实行多层次协同督导的研究生课程的教学督导制度,建立从学校教学督导团、研究生处、学院教学督导组、学院教务办到学生四个协同督导层次,从而构建研究生课程教学质量监控网络;实行以教学效果反馈监控为目的的学生评教制度,通过学生座谈和教学效果测评获得教师的课程教学质量的重要信息,建立一套合理的、完整的研究生课程教学质量评价标准。
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关 键 词: | 多层次协同督导 课程教学质量 评价标准 |
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