关于外教英语课堂中的建构主义理论分析

随着经济全球化的发展和素质教育的实行，我们逐步认识到英语的重要性和学生个体在学习过程中的地位和作用。在“新课改”精神中，明确渗透了“教师应当组织引导学生展开学习活动”的重要思想，教师是引导者而不是主导者，这一转变就意味着当前的教学活动必须从思想、学生、课堂中进行全面的创新和改革。与此同时，越来越多的外籍人士加入到我国英语教学之中，吸引我们的不但是他们纯正流利的英语口语，更值得学习的是他们课堂教学方式值得我们去探索和学习，从中得出建构主义理论也是外教课堂教学的一个关键因素。