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杂志ISSN号
高中生物“生态系统”一节的教改初探
作者姓名:
高嵩
作者单位:
安徽省六安市第五中学
摘 要:
笔者在高中生物“生态系统”一节教学中,采用先在课堂上讲授系统知识.再通过教师精心设计的情境教学引导学生进行发现学习.实践证明,采用这种教学方法既保留了发现法“积极效应”的一面,又弥补其不足之处,取得较好的教学效果.
关 键 词:
生态系统,发现法,食物链,能量流动,生态平衡
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