地理学习方式的转变在教学设计中的体现

改变学生的学习方式是教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出的,而学生学习方式的转变与教师的引导是密切相关的,本文以高中地理一节课的教学设计为例,体现了调查咨询、信息收集、问题讨论、合作学习、角色扮演等新的学习方式在地理教学设计中的应用。