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了解世界图书馆学教育进展情况的窗口——评《世界图书馆学教育进展》
作者姓名:段其宪  张玉礼
作者单位:烟台大学图书馆,山东,烟台,264005;烟台大学图书馆,山东,烟台,264005
摘    要:从编排的科学性、范围的全面性、内容的多样性3个方面分析了《世界图书馆学教育进展》的特点,并指出了其存在的不足。

关 键 词:图书馆学  图书馆学教育  世界图书馆学教育进展
文章编号:1005-6033(2006)18-0053-02
收稿时间:2006-04-05
修稿时间:2006-04-05
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