| 义务教育新课程目标的可操作性分析 |
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| 引用本文： | 昌庆钟.义务教育新课程目标的可操作性分析[J].井冈山学院学报,2003(2). |
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| 作者姓名： | 昌庆钟 |
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| 作者单位： | 井冈山师范学院政法系 江西吉安343009 |
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| 摘 要： | 本文基于历史学科,分析了新课程目标的结构、层次、内容及其适应性,认为调整之后的课程目标结构更严密,层次更清晰,内容更科学;课程目标的实施既有“过程与方法”的依托,又有课程内容的支持,加上目标适应性的增强,因而具有较强的可操作性。
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| 关 键 词： | 课程目标 课程内容 可操作性 |
The maneuverability analysis of the new curriculum target for compulsory education |
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| CHANG Qing-zhong.The maneuverability analysis of the new curriculum target for compulsory education[J].Journal of Jinggangshan University,2003(2). |
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| Authors: | CHANG Qing-zhong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | curriculum target curriculum contents maneuverablility |
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