| 当代西方教育管理理论对学校领导行为的研究 |
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| 引用本文： | 折延东.当代西方教育管理理论对学校领导行为的研究[J].温州大学学报(自然科学版),2004,25(3):89-92. |
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| 作者姓名： | 折延东 |
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| 作者单位： | 温州师范学院教育科学学院,浙江,温州,325035 |
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| 摘 要： | 校长是管理学校的中心人物，其领导行为成效如何在学校管理中具有举足轻重的作用。通过对西方教育管理理论在学校领导行为方面的研究进行概括和阐述，以期对我国学校管理在理论和实践上提供了有益的借鉴。
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| 关 键 词： | 领导行为 参与领导模式 情境因素 权变 |
| 文章编号： | 1006-0375(2004)03-0089-04 |
| 修稿时间： | 2004年2月23日 |
The Study of Western Contemporary Educational Management Theory on School Leaders' Action |
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| SHEYan-dong.The Study of Western Contemporary Educational Management Theory on School Leaders'''' Action[J].Journal of Wenzhou University Natural Science,2004,25(3):89-92. |
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| Authors: | SHEYan-dong |
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| Abstract: | As top leaders of schools, presidents play a fairly important role in school management. The study of educationalmanagement theory on school leaders' action may provide Chinese schools with beneficial experience of school management bothin theory and practice. |
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| Keywords: | leader's action model of leader's participation situation factors changing power |
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