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| 浅谈数学课堂气氛的激活——数学探究式教学体会之一 | |
| 作者姓名： | 李鹏程 罗兵 |
| 作者单位： | 泸州市第七中学 |
| 摘 要： | 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.广大教师在学习贯彻新《课程标准》的同时,也自觉与不自觉地进行着不懈的探索.探究式教学法,就是贯彻新课程标准理念的一种较好的教学方法.但究竟如何开展好探究式教学,使我们的课堂教学从封闭式走进开放式,使学生是探究活动的中心,让他们的自主活动成为课堂教学的基础,学生在动态与开放中,在灵活和自由的教学氛围中,通过积极的探索活动,展现自我,获取成功的体验,"让课堂充满生活活力." |
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