试论工程数学的教学改革与实践 |
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引用本文: | 周后卿.试论工程数学的教学改革与实践[J].甘肃科技,2009,25(24):185-187. |
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作者姓名: | 周后卿 |
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作者单位: | 邵阳学院,数学系,湖南,邵阳,422000 |
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基金项目: | 湖南邵阳学院教学改革课题 |
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摘 要: | 简要分析了大学工程数学教学中应注意的问题;工程数学与微积分有着密切的联系,但两者在教材体系、逻辑关系、内容编排、处理方法上也有不同之处。工程数学既是某些专业学生学习专业课程不可或缺的工具,也是培养学生发散思维、创造性思维的载体。在工程数学教学中应加强类比思维、归纳思维、逆向思维和创造性思维的培养,使学生真正理解数学的内涵,真正使工程数学派上用场。
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关 键 词: | 工程数学 思维培养 教学改革 实践 |
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