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| 两种语言习得过程对外语教学的影响 | |
| 引用本文： | 林俐,范祖玉.两种语言习得过程对外语教学的影响[J].湖北三峡学院学报,2002,24(4):74-75. |
| 作者姓名： | 林俐 范祖玉 |
| 作者单位： | [1]三峡大学外国语学院，湖北宜昌443002 [2]宜昌市花艳中学，湖北宜昌443003 |
| 摘 要： | 从第二语言习得的角度分析自上而下和自下而上这两种过程在外语学习中的认知规律和作用。通过对这两种过程的比较，分析了它们在指导学生外语学习时可以发挥的作用。 |
| 关 键 词： | 外语教学 语言习得 认知规律 学习方法 因材施教 英语教学 |
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