美术教育中的人文意蕴琐谈 |
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引用本文: | 陈立伟.美术教育中的人文意蕴琐谈[J].漳州师院学报,2003,17(2):93-97. |
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作者姓名: | 陈立伟 |
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作者单位: | 漳州师范学院教育系,福建漳州363000 |
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摘 要: | 美术教育除了传授本学科的专门知识和技能之外,还发挥着本学科的教育特点,使受教育的精神素质和行为发生改变。以人为本的美术教育是多方面的,既有陶冶情操、启迪智慧、滋养心灵和提高审芙能力。同时,美术教育能培养人敏锐的观察力,丰富的情感,活跃的思维和旺盛的创造力,促进和提高受教育创新思维能力,使受教育得到全面协调发展。
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关 键 词: | 美术教育 创新思维能力 形象思维 |
文章编号: | 1004-468X(2003)02-93-05 |
修稿时间: | 2002年12月4日 |
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