| 我国乡村幼儿教师职后培训的研究热点与前沿趋势——基于Cite Space的文献计量与可视化分析 |
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| 引用本文： | 徐晓燕,唐苗苗,谭瑾蓉.我国乡村幼儿教师职后培训的研究热点与前沿趋势——基于Cite Space的文献计量与可视化分析[J].黔西南民族师范高等专科学校学报,2023(4):55-63+124. |
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| 作者姓名： | 徐晓燕 唐苗苗 谭瑾蓉 |
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| 作者单位： | 1. 川北幼儿师范高等专科学校;2. 西北师范大学教育科学学院;3. 天水师范学院教师教育学院 |
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| 基金项目： | 四川省人文社会科学重点研究基地农村幼儿教育研究中心一般项目“乡村幼儿园教师职后培训课程体系建设的在地化实践研究”（项目编号：NYJ20190612）； |
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| 摘 要： | 乡村学前教育质量的高低是由乡村幼儿教师素质决定的。要打造一支质量高、数量足的乡村幼儿教师队伍需要真正保证乡村幼儿教师的切身利益，提高幼儿教师职后培训质量，促进乡村学前教育的高质量发展。在有关乡村幼儿教师职后培训的研究中选取662篇文献，运用CiteSpace分析工具进行信息挖掘。结果表明:我国乡村幼儿教师职后培训在发文机构上师范类院校占主力，发文量逐年增长；研究聚焦于幼儿乡村教师职后培训的模式、内容、问题、质量评价且研究主题多呈“嵌套结构”特征，与现实需求联系紧密。
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| 关 键 词： | 乡村 幼儿教师 职后培训 研究热点 CiteSpace |
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