“谢六逸新闻实验班”体验式教学改革与课程思政效应探究

贵州民族大学“谢六逸新闻实验班”在以往的教学活动中，存在着教学场景相对单一、学生动手实践少，专业实践能力有所欠缺、课程思政建设亟待深化等问题。体验式教学是该班教育教学改革中所作的一种有益尝试且效果显著。在坚定学生新闻理想、激发爱党爱国热情、铸牢中华民族共同体意识、促进“四力”养成方面都呈现出明显的课程思政效应。