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| 新课程标准对教师教学行为的影响 | |
| 引用本文： | 王巧珍.新课程标准对教师教学行为的影响[J].晋中学院学报,2004,21(4):347-348. |
| 作者姓名： | 王巧珍 |
| 作者单位： | 平定县教师进修学校,山西,平定,045200 |
| 摘 要： | 新课程改革成功与否,教师起着关键性的作用。为此教师的教学行为应实现如下转变:一、由统一规格教育转变为差异性教育;二、由以传授知识为中心转变为以能力发展为中心;三、由"以教定学"转变为"以学定教";四、由重视教学结果转变为重视教学过程。 |
| 关 键 词： | 新课标 教师 教学行为 影响 转变 |
| 文章编号： | 1009-7058(2004)04-0347-02 |
| 修稿时间： | 2004年4月8日 |
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