|
|||||
|
|
| 谈高等特殊教育教师的社会角色 | |
| 引用本文： | 陈平.谈高等特殊教育教师的社会角色[J].长春大学学报,2003,13(5):109-110. |
| 作者姓名： | 陈平 |
| 作者单位： | 长春大学特殊教育学院 吉林长春 130022 |
| 摘 要： | 从大学教师的社会活动和社会关系出发，在分析高等特殊教育教师的社会地位和作用之后认为，高等特殊教育教师的社会角色是研究者、教育者、知识分子三者的统一体。作为教育者，其根本特性是社会文化的传递者和指导者；作为知识分子，其根本特性是深刻的社会关怀。 |
| 关 键 词： | 高等特殊教育 高校教师 社会角色 社会地位 研究者 教育者 知识分子 |
| 文章编号： | 1009-3907(2003)05-0109-02 |
| 修稿时间： | 2003年4月1日 |
On the social role of teachers in the special higher education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | teachers in the special higher education researcher educator |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |