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回归本能 自主学习——中职语文课堂有效教学探索
作者姓名:林秀霞
作者单位:福州文教职业中专学校
摘    要:以调动学生学习的主体积极性、回归学生学习本能为突破口,通过自主阅读课、我为课堂做贡献等活动提高学生自主学习能力,进而实现教学效率的提高。

关 键 词:生本教育  自主阅读  唤醒自觉  中职语文
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