基于远程条件培养农民大学生的实践探索——以湖南广播电视大学为例

实践表明，基于远程条件培养农民大学生必须加强内外联合，实现资源的优势互补与共享；强化基本条件，满足农民大学生培养的教学需求；坚持系统办学，形成教学与管理合力；打造教学团队，远近结合创新教学。随着“一村一名大学生计划”持续深入而全面的开展，基于远程条件的农民大学生培养项目在稳步推进中，也凸现出诸如农民大学生培养项目发展后劲不足、培养经费有限、专业设置相对滞后等问题。为解决这些问题，需要争取政策，加强合作，持续推进；城乡统筹，适时转型，协调发展；开放理念，创新模式，打造品牌。