注重朗读指导 享受阅读之美 |
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引用本文: | 孔娟娟.注重朗读指导 享受阅读之美[J].科技知识动漫,2009(17):77-78. |
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作者姓名: | 孔娟娟 |
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作者单位: | 沙洋县洪岭小学,湖北沙洋448200 |
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摘 要: | 清新有如朝露,灿烂仿佛云彩,剔透疑似珍珠,浩荡如同江河……这是阅读。水本无华,相荡乃成涟清之石本无火,相击而发灵光……这是阅读。在阅读教学中,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,去感悟语言魅力,享受阅读之美。小学语文教学大纲明确指出:“朗读有发展学生的思维,激发学生的情趣,学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深”。朗读,是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用。
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关 键 词: | 阅读教学 朗读指导 享受 语文教学大纲 课文内容 语言魅力 朗读能力 口头语言 |
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