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分级法教学模式在高校乒乓球选项课中的实验研究
作者姓名:袁文惠
作者单位:郑州轻工业学院体育系,河南郑州,450002
摘    要:分级法教学模式符合因材施教,区别对待的教学原则.将2个学院72名学生分为实验班与对照班,进行一年60学时实验.实验班分成3个级别实施不同的教学方法、练习方法,对照班进行常规教学.结果显示:在基本技术达标及教学效果上实验班比对照班有显著提高,证实了分级法教学模式比常规教学更符合体育课教学改革的方向.

关 键 词:分级教学  乒乓球选项  因材施教
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