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浅析如何实现数学教学的再发现、再创造
引用本文:金佳音.浅析如何实现数学教学的再发现、再创造[J].科技咨询导报,2009(8):154-154.
作者姓名:金佳音
作者单位:浙江科技工程学校,浙江嘉兴314036
摘    要:指出在数学课堂教学过程中,要精心创设问题情境激发学生的积极性,通过学生自己创造获得知识和能力,把培养学生创新意识和再创造能力落实到课堂。

关 键 词:数学教学  再发现  再创造
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