“信息论与编码”课程教学改革的研究与实践

随着科学技术的迅速发展和广泛应用,电子信息类专业本科生开设"信息论与编码"课程是十分必要的。本文分析了"信息论与编码"课程的特点和教学存在的问题,从课程内容、教学理念、教学方法和考核方式四个方面进行了改革研究和实践。通过这种教学模式的实践,不仅使学生很好地掌握了信息论与编码的基本理论知识,而且培养了学生的自学能力和创造性,提高了学生的编程能力,为学生今后的继续学习和工作奠定了良好的基础。