巧用三心搭建个性发展的广阔平台——改善语文教学的对策和方法

在小学语文教学中，阅读教学其实是一个和谐共生的过程。个性化阅读是一门复杂的、综合的艺术，它需要我们长期的探索和思考，实践和完善。鲁迅先生说过：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每一个学生，都是活生生的智慧的个体，作为一名教师要为学生的个性阅读起引领作用，用真心、耐心、诚心营造良好的阅读氛围，学生才能在阅读中充分展示个性和智慧，体悟文本的精妙。