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抓读促教,提高写作教学质量
作者姓名:龚洁茹
作者单位:乐平二中,江西乐平,333000
摘    要:
英语写作教学的改革是一个艰难曲折的过程,引导学生正确技巧,泛读、精读并重,循序渐进地指导写作,这是提高学生综合运用能力的有效途径。

关 键 词:教学质量 英语写作教学 教学过程 中学
文章编号:008-8458(2002)03-0095-02
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