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中学教学中数学概念的学习认知及教学策略
作者姓名:郑勇军
作者单位:绵阳中学,621lOO
摘    要:认知理论认为,世界是客观存在的,对每个认识世界的个体而言是共通的,知识是在人类社会范围内建构起来的,并被不断地改造,以尽可能一致地反映世界的本来面目。

关 键 词:中学数学  概念  学习认知  教学策略
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