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中学教学中数学概念的学习认知及教学策略
引用本文:
郑勇军.中学教学中数学概念的学习认知及教学策略[J].当代地方科技,2010(14):156-156.
作者姓名:
郑勇军
作者单位:
绵阳中学,621lOO
摘 要:
认知理论认为,世界是客观存在的,对每个认识世界的个体而言是共通的,知识是在人类社会范围内建构起来的,并被不断地改造,以尽可能一致地反映世界的本来面目。
关 键 词:
中学数学
概念
学习认知
教学策略
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