让数学课堂“活”起来

基础教育领域的新课程改革正在大力推进，到底什么是好课，大家都在探索，笔者认为，效能高，过程优，师生共同参与才是我们追求的好课。好课应突出学生的主体性，即学生在课堂上处于积极思维的状态，同时也要彰显教师的高超的教学艺术，让师生共同成长，共同发展。