小学数学教学中要注重人文教育

人文精神是指人自身的理性、情感、意志、心理、修养以及人生观、价值观等属性的综合体现,是通过感受、体验乃至直觉、顿悟等因素的作用而产生的人的精神文化产物,对人的学习与工作具有动力、定向、维持、调节和强化作用。我们在教学过程中应注重建设课堂的人文环境,要擅于挖掘教材中的人文因素,还要结合生活实践进行人文活动。