体育教学中实施“激励性评价”策略探究 |
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引用本文: | 陈维娟.体育教学中实施“激励性评价”策略探究[J].科技资讯,2011(30):191-191. |
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作者姓名: | 陈维娟 |
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作者单位: | 江苏省武进职业教育中心校,江苏常州,213164 |
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摘 要: | 面对评价方式的多元化,体育教学中的激励性评价有利于学生学习情感与态度的形成和发展,激励学生的学习热情,帮助学生认识自我,建立自我的有效评价方式。本文阐述采用教师的口头语言与体态语言有机结合的策略,发挥激励性评价的作用:口头语与手势语相结合,使学生感到亲切;口头语与眼神语结合,让学生得到信任;口头语与头势语相结合,让学生体验成功:口头语与表情语相结合,让学生树立信心,从而促进学生全面发展。
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关 键 词: | 激励性评价 策略 探究 |
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