Seminar教学法在“电子商务”课程教学中的应用

该文以上海理工大学人文素养课"电子商务"课程作为实践对象,在传统的教师和学生为"传授知识—接受知识"的"填鸭式"教学模式中,融入了Seminar教学法中的互动性、探讨式、学术性等特点,让学生从最初的被动接受体演变为主动思考体,以分组探讨的形式激发学生的求知兴趣和主动思考能力,调动学生的积极性,对于课堂上爱走神、爱玩手机的学生来说是个有效的教学管理手段,在一定程度上有了很好的效果。