谈大学英语课堂中的焦虑 |
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引用本文: | 杜笑秋.谈大学英语课堂中的焦虑[J].科技信息,2007(32):254-255. |
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作者姓名: | 杜笑秋 |
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作者单位: | 南京医科大学外国语学院 江苏南京210029 |
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摘 要: | 外语教学既是一个认知过程,也是一个情感过程。两者是一个相互联系、相互作用、相互制约的统一体。而在大学英语课堂中,教师不难体会到焦虑是影响学习效率的一个重要情感因素。因而学生能较好地使用缓解和消除焦虑的策略,对英语学习非常重要。笔者对大学生英语课堂学习中产生焦虑的原因进行了调查分析,并就如何减轻和克服学生的焦虑症(anxiety),提出了符合大学生生理和心理发展的特点,有利于学生的全面发展和终身学习的方法和建议。
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关 键 词: | 焦虑 情感 情感作用 大学英语教学 教学策略 |
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