| 中小学教师职业使命感群体差异的实证研究 |
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| 引用本文： | 赵生玉陈铎,廖传景. 中小学教师职业使命感群体差异的实证研究[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2018, 43(2) |
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| 作者姓名： | 赵生玉陈铎 廖传景 |
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| 作者单位： | 温州职业技术学院公共教学部;温州大学心理健康教研室; |
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| 基金项目： | 2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC840017) |
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| 摘 要： | 采用中小学教师职业使命感问卷(STVC)开展问卷调查,以揭示中小学教师职业使命感现状及特点.结果表明:(1)当前中小学教师的职业使命感整体处于中等偏上水平;(2)不同群体教师的职业使命感及各维度得分具有显著差异;(3)是否骨干教师、工作年限、学校类型及性别、是否班主任等变量依次对教师职业使命感产生不同程度的预测效应.
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| 关 键 词： | 中小学教师职业使命感群体差异 |
Empirical Research on Group Differences of Vocational Calling of Teachers in Primary and Secondary Schools |
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