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| 加强"两课"实践性教学环节的探讨 | |
| 引用本文： | 杨吉兴.加强"两课"实践性教学环节的探讨[J].长春师范学院学报,2001,20(4):83-85. |
| 作者姓名： | 杨吉兴 |
| 作者单位： | 怀化师范高等专科学校教务处, |
| 摘 要： | 长期以来"两课"教学存在着实践性教学环节薄弱的问题,其原因就在于教师和教学管理部门对此认识不足.要改变这种现状,就必须转变观念,提高对"两课"实践教学环节的认识,在教学管理,教师自身素质的提高等方面采取措施,充分词动学生学习理论的主动性和积极性,从而达到"两课"的教学目的. |
| 关 键 词： | 两课教学 实践性 认识 理论 |
| 文章编号： | 1008-178X(2001)04-0083-03 |
| 修稿时间： | 2001年4月28日 |
On Strengthening Practical Teaching of Two Courses |
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| Keywords: | |