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体育教学和体育锻炼中消除紧张情绪促进大学生心理健康
作者姓名:李庆  吴赛辉
作者单位:湖南科技大学,体育学院,湖南,湘潭,411201
摘    要:运用体育教育独特的功能与作用,将激发学生学习动机,发展个性、陶冶情趣和锻炼意志等与学生的心理健康教育紧密的结合起来,采用“自我认知”的途径与方法,消除学生的紧张情绪,全面推进素质教育,促进当代大学生的身心健康得到全面而和谐的提高与发展。

关 键 词:紧张情绪  紧张源  体育教学
文章编号:1671-0231(2006)01-0104-03
收稿时间:2005-10-12
修稿时间:2005-10-12
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