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MOOCs带印度走出教育窘境
引用本文:帕万·阿加瓦尔,王君.MOOCs带印度走出教育窘境[J].世界科学,2013(9):31.
作者姓名:帕万·阿加瓦尔  王君
作者单位:印度国家计划委员会
摘    要:在线课程可以缓解师资紧缺问题,并改善教学质量。印度高等教育形势严峻,数字技术则可能令此现状大为改观。当地将一些大型网络公开课(MOOCs)与国际顶尖大学提供的优质课程相结合,开发出一种崭新的高等教育模式,其规模和质量都是前所未有的。印度大学的入学人数非常庞大,并且还在不断增长。早在2010年,这个数字就超过了美国,仅次于中国,位居世界第二。目前,印度每天有5 000名学生入读大学,有10个新的教育机构成立。

关 键 词:印度高等教育  教学质量  数字技术  高等教育模式  相结合  在线课程  优质课程  大型网络  大学  公开课
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