对目前教育与心理统计书中Ⅰ型及Ⅱ型错误的分析

本文结合教育与心理学的实验用数理统计的理论,探讨Ⅰ型错误的概率α与Ⅱ型错误的概率β之间的反比关系以及Ⅰ型错误、Ⅱ型错误与样本容量的关系。指出在教育与心理学的实验研究中对它们慎重考虑的必要性。