对高职英语课堂中教师纠错反馈的研究 |
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作者姓名: | 陈婷婷 |
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作者单位: | 镇江高等专科学校卫生护理学院 |
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摘 要: | 采取定性分析和定量分析相结合的方法,通过对纠错反馈的类型、教师纠错反馈与学生回应之间关系的研究,探讨教师纠错反馈对学生语言输出的影响,并提出几点教学建议:1)进行形式协商,激励学生自我纠错;2)适量使用重述反馈,为学生提供更多的语言输出机会;3)活跃课堂气氛,提高教师自身话语质量;4)提倡赏识教育,进行换位思考。
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关 键 词: | 高职 英语课堂 纠错反馈 形式协商 重述 |
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