高校思政课“金课”研究的现状与展望

高校思政课“金课”问题从2018年“金课”概念提出起便逐渐受到学界关注。通过对高校思政课“金课”建设的意义、内涵、标准及打造路径等研究成果的梳理,结合“金课”发展现状,我们发现,当前,高校思政课“金课”问题仍然需要随着理论和实践的发展而深入研究,并且研究视野需要进一步拓展,研究的广度和深度、思政课“金课”与其他课程“金课”协同创新研究以及实证研究都有待进一步加强。