浅析课程文化构建与学生主体性发展

随着知识经济与科学技术的发展,文化的发展出现处多元化的特征,科学主义与人文主义进一步融和。在此情景下,作为文化传载主体的课程,如何促进学生主体性主动性发展,成为了新一轮基础教育课程改革关注的热点。本文论述了多元文化背景下课程文化的重构,以促进学生主体主动发展。