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巧设悬念,激发兴趣
引用本文:段景华.巧设悬念,激发兴趣[J].科技信息,2012(28):234-234.
作者姓名:段景华
作者单位:江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院
摘    要:兴趣是最好的老师。在数学教学中,巧设悬念是激发学生学习兴趣的一种非常有效的途径,本文结合自己的教学实践经验谈如何在课堂教学中,通过设置悬念,激发学生学习兴趣的一些做法和体会。

关 键 词:数学教学  设置悬念  激发兴趣
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